МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и спорта Республики Карелия
Администрация Петрозаводского городского округа
МОУ «Лицей № 40»
РАССМОТРЕНО
Кафедра воспитания
СОГЛАСОВАНО
Педагогический совет
Протокол № 1
от «28» августа 2026 г.
Протокол № 11
от «31» августа 2026 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«СБОРКА КОМПЬЮТЕРА»»
(ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ)
Петрозаводск 2026
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Сборка компьютера»
на
уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам
освоения основной образовательной программы основного общего образования,
представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. № 287,
зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г., рег. номер
– 64101) (далее – ФГОС ООО), а также федеральной рабочей программы воспитания и
Основной образовательной программы МОУ «Лицей №40».
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Сборка компьютера»
Курс внеурочной деятельности «Сборка компьютера» способствует формированию
мировоззрения, основанного на понимании роли информатики, информационных и
коммуникационных технологий в современном обществе; созданию условий для развития
навыков учебной, проектной, научно-исследовательской и творческой деятельности,
мотивации обучающихся к саморазвитию.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Сборка компьютера»
Формирование умений и навыков по сборке персонального компьютера, поиску и
устранению неисправностей, обслуживанию и настройке компьютера для дальнейшего
использования
в
повседневной
жизни;
обеспечение
развития
информационных
компетенций обучающегося, его готовности к жизни в условиях развивающегося
информационного общества.
МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Программа курса внеурочной деятельности предназначена для организации
внеурочной деятельности за счёт направления «Дополнительное изучение учебных
предметов». Программа курса составлена из расчёта 34 учебных часа — по 1 ч в неделю в
течение одного учебного года. Курс предназначен для совместного обучения учащихся 58 классов.
Срок реализации программы — 1 год.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Изучение
курса
внеурочной
деятельности
направлено
на
достижение
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов
освоения курса.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
умение самостоятельно выстраивать свою деятельность и поведение,
способность ставить цели и строить планы;
владение
первичными
навыками
анализа
получаемой
информации,
понимание значимости подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития
информационного общества;
формирование уважительного отношения к иному мнению, развитие
навыков сотрудничества со сверстниками, взрослыми, умений не создавать конфликты и
находить выход из спорных ситуаций;
развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам
направленных на развитие у обучающихся следующих УУД:
Познавательные УУД: самостоятельно выбирать оптимальную по основным
критериям (цена, надежность, скорость, содержание деятельности) конфигурацию
компьютера для его приобретения и последующего апгрейда, устанавливать и настраивать
ОС.
Регулятивные УУД: контролировать свои действия по заданному образцу,
оценивать выполненную им работу, самостоятельно определять цели своего обучения,
ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности, развивать
мотивы и интересы своей практической деятельности; контролировать и оценивать
процесс в результате своей деятельности.
Коммуникативные УУД: научить высказывать свои мысли перед аудиторией,
представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ, формулировать свое
мнение и отстаивать позицию при защите проектной работы, готовность слушать
собеседника и вести диалог, принимать разные точки зрения, излагать свое мнение и его
аргументировать.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
формирование ИКТ-компетентности
при
работе
с
персональным
компьютером;
установка и настройка программного обеспечения;
сборка и предварительная настройка аппаратного обеспечения компьютера.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Сборка компьютера»
Раздел 1. Теория по сборке персонального компьютера
Общие сведения о сборке ПК. Центральный процессор (ЦП). Система охлаждения
(СО). Термоинтерфейс (ТИ). Оперативное запоминающее устройство (ОЗУ). Внешнее
запоминающее устройство (ВЗУ). Дискретные карты расширения (ДКАР). Блок питания
(БП). Материнская плата (МП).
Раздел 2. Техника безопасности
Техника безопасности. Меры предосторожности
Раздел 3. Сборка персонального компьютера
Сборка материнской платы: ЦП, СО, ОЗУ, БП. Установка МП в корпус. Проверка
работоспособности работы персонального компьютера. Подбор конфигурации ПК.
Подключение периферии
Раздел 4. Теория по установке операционной системы
Теория по установке ОС. Подключение периферии к собранным ПК. Создание
загрузочной флешки. Загрузка драйверов.
Раздел
5.
Установка
операционной
системы.
Проверка
работоспособности
персонального компьютера
Установка ОС, драйверов, драйверов.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
Наименование разделов и
тем курса внеурочной
деятельности
Количество
часов
Форма
проведения
Виды деятельности
обучающихся
занятия
Раздел 1. Теория по сборке
Ознакомление с основными
персонального
понятиями темы раздела.
Лекция
компьютера (11 ч)
11
Ответы на вопросы по теме
Познавательные урока.
беседы
Подбор
и
использование
источников информации для
практической деятельности
Раздел
2.
безопасности (1 ч)
Лекция
Техника
1
Обсуждение
современных
Познавательные требований ТБ при сборке
беседы
компьютера
№
п/п
Наименование разделов и
тем курса внеурочной
деятельности
Раздел
3.
Количество
часов
Форма
проведения
Виды деятельности
обучающихся
занятия
Ознакомление с основными
Сборка
понятиями темы раздела.
персонального
компьютера (13)
Лекция
13
Познавательные
беседы
Практикум
Обсуждение
вопросов
конфигурации ПК.
Подбор
и
использование
источников информации для
практической
деятельности.
Практическое
применение
полученных знаний
Раздел 3.1. Начало сборки
ПК
Лекция
Ознакомление с основными
Познавательные понятиями темы раздела.
беседы
Практикум
Обсуждение
вопросов
конфигурации ПК.
Подбор
и
использование
источников информации для
практической
деятельности.
Практическое
применение
полученных знаний
Раздел 3.2. Продолжение
сборки ПК
Лекция
Ознакомление с основными
Познавательные понятиями темы раздела.
беседы
Практикум
Обсуждение
вопросов
конфигурации ПК.
Подбор
и
использование
источников информации для
практической
деятельности.
Практическое
применение
полученных знаний
Раздел 3.3. Конфигурация
ПК
Лекция
Ознакомление с основными
Познавательные понятиями темы раздела.
беседы
Практикум
Обсуждение
вопросов
конфигурации ПК.
Подбор
и
использование
источников информации для
практической
деятельности.
№
п/п
Наименование разделов и
тем курса внеурочной
деятельности
Количество
часов
Форма
проведения
Виды деятельности
обучающихся
занятия
Практическое
применение
полученных знаний
Раздел
3.4.
Познавательные Ознакомление с основными
Окончание
сборок,
беседы
проверка
Практикум
работоспособности
понятиями темы раздела.
Обсуждение
вопросов
конфигурации ПК.
Подбор
и
использование
источников информации для
практической
деятельности.
Практическое
применение
полученных знаний
Раздел
4.
установке
Теория
Лекция
по
Ознакомление с основными
Познавательные понятиями темы раздела.
операционной
беседы
системы
Обсуждение
вопросов
конфигурации ПК.
Подбор
4
и
использование
источников информации для
практической
деятельности.
Практическое
применение
полученных знаний
Раздел
5.
операционной
Лекция
Установка
Познавательные понятиями темы раздела.
системы.
беседы
Проверка
Практикум
работоспособности
персонального
компьютера
Ознакомление с основными
5
Обсуждение
установки
вопросов
и
проверки
работоспособности ПК.
Подбор
и
использование
источников информации для
практической
деятельности.
Практическое
применение
полученных знаний
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 год обучения
1 ч в неделю, всего 34 ч
Номер Наименование разделов
урока
и тем программы
Содержание
Виды деятельности обучающихся
Раздел 1. Теория по сборке персонального компьютера (11 ч)
Ознакомление с основными понятиями
темы раздела.
Общие сведения о сборке Общие сведения о Ответы на вопросы по теме урока.
ПК
сборке ПК
Подбор и использование источников
информации
для
практической
деятельности
Центральный
Центральный процессор
(ЦП)
процессор (ЦП):
назначение,
Ознакомление с понятием ЦП, его
характеристиками.
Обсуждение вопросов по теме урока.
характеристики,
примеры
Система
Система
охлаждения
(СО)
охлаждения (СО):
назначение,
Ознакомление с понятием СО, его
характеристиками.
Обсуждение вопросов по теме урока.
характеристики,
примеры
Термоинтерфейс (ТИ)
Термоинтерфейс
Ознакомление с
(ТИ): назначение,
характеристиками.
характеристики,
понятием ТИ, его
Обсуждение вопросов по теме урока.
примеры
Оперативное
запоминающее
устройство (ОЗУ)
Оперативное
запоминающее
Ознакомление с понятием ОЗУ, его
характеристиками.
устройство (ОЗУ): Обсуждение вопросов по теме урока.
назначение,
характеристики,
примеры
Внешнее запоминающее
устройство (ВЗУ)
Внешнее
запоминающее
Ознакомление с понятием ВЗУ, его
характеристиками.
устройство (ВЗУ): Обсуждение вопросов по теме урока.
назначение,
Номер Наименование разделов
урока
и тем программы
Содержание
Виды деятельности обучающихся
характеристики,
примеры
Дискретные
карты Дискретные карты Ознакомление с понятием ДКАР, его
расширения (ДКАР)
расширения
(ДКАР):
характеристиками.
Обсуждение вопросов по теме урока.
назначение,
характеристики,
примеры
Блок питания (БП) Ознакомление
Блок питания (БП)
назначение,
характеристики,
с
понятием
БП,
его
характеристиками.
Обсуждение вопросов по теме урока.
примеры
Материнская плата Ознакомление с понятием МП, его
Материнская плата (МП)
(МП): назначение, характеристиками.
характеристики
Обсуждение вопросов по теме урока.
Материнская плата Обсуждение вопросов по теме МП и ее
Материнская плата (МП)
(МП):
характеристики.
характеристики,
примеры
Обобщение материала по
разделу
Обобщение
Обсуждение вопросов конфигурации ПК
материала по
разделу
Раздел 2. Техника безопасности (1 ч)
Техника
безопасности.
Меры предосторожности
ТБ при сборке ПК
Обсуждение вопросов ТБ при сборке ПК
Раздел 3. Сборка персонального компьютера (13)
Раздел 3.1. Начало сборки ПК (3 ч)
Сборка
Сборка
Обсуждение и практическая работа по
материнской материнской платы. сборке материнской платы. ЦП
платы. ЦП
ЦП, особенности
установки
Сборка
платы. СО
материнской
Сборка
Обсуждение и практическая работа по
материнской платы. сборке материнской платы. ЦП
Номер Наименование разделов
урока
Содержание
и тем программы
Виды деятельности обучающихся
СО, особенности
установки
Сборка
Сборка
материнской
платы. ОЗУ
Обсуждение и практическая работа по
материнской платы. сборке материнской платы. ЦП
ОЗУ, варианты
выбора и установки
ОЗУ
Раздел 3.2. Продолжение сборки ПК
(3 ч)
Установка ВЗУ и БП.
Установка ВЗУ и
Выполнение практической работы по
БП, особенности
установке ВЗУ и БП.
установки
Установка МП в корпус.
Проверка
работоспособности
работы
Установка МП в
Выполнение практической работы по
корпус, крепеж
установке МП в корпус
Проверка
Выполнение практической работы по
соответствия
проверке работоспособности работы ПК
персонального уставленных частей
компьютера.
требованиям
конфигурации и
работоспособности
ПК
Раздел 3.3. Конфигурация ПК (3 ч)
Подбор
учащимися
конфигурации ПК
Обсуждение
конфигураций
Конфигурация ПК
Обсуждение и подбор конфигурации ПК
Конфигурация ПК Обсуждение и подбор конфигурации ПК.
ПК,
Вопросы и ответы на появившиеся в ходе
подобранных учащимися
работы вопросы
на ДЗ
Обсуждение
конфигураций
Обсуждение и подбор конфигурации ПК.
ПК,
подобранных учащимися
Конфигурация ПК
Вопросы и ответы на появившиеся в ходе
работы вопросы
на ДЗ
Раздел 3.4. Окончание сборок, проверка работоспособности (4 ч)
Номер Наименование разделов
урока
и тем программы
Проверка сборки МП
Содержание
Конфигурация ПК,
МП
Виды деятельности обучающихся
Выполнение практической работы по
проверке
сборки
МП.
Обсуждение
появившихся в ходе работы вопросов.
Выполнение практической работы по
Окончание сборки ПК
Конфигурация ПК проверке
сборки
ПК.
Обсуждение
появившихся в ходе работы вопросов.
Подключение периферии
Проверка
Конфигурация ПК, Выполнение практической работы по
периферия
подключению периферии
Проверка
Выполнение практической работы по
соответствия
проверке
работоспособности
уставленных
Обсуждение возникших вопросов.
ПК.
частей
работоспособности ПК
требованиям
конфигурации и
работоспособности
ПК
Раздел 4. Теория по установке операционной системы (4 ч)
Ознакомление с основными понятиями
Операционные
Теория по установке ОС
системы,
требования для
установки
темы урока.
Ответы на вопросы по теме урока.
Подбор и использование источников
информации
для
практической
деятельности
Подключение периферии
Ознакомление с основными понятиями
к собранным ПК
темы урока.
Периферия
Ответы на вопросы по теме урока.
Подбор и использование источников
информации
для
практической
деятельности
Создание
флешки
загрузочной
Ознакомление с основными понятиями
Загрузка ОС
темы урока.
Ответы на вопросы по теме урока.
Номер Наименование разделов
урока
и тем программы
Содержание
Виды деятельности обучающихся
Подбор и использование источников
информации
для
практической
деятельности
Ознакомление с основными понятиями
Загрузка драйверов
Драйверы,
темы урока.
установка,
Ответы на вопросы по теме урока.
требования к
установке
Подбор и использование источников
информации
для
практической
деятельности
Раздел 5. Установка операционной системы. Проверка
работоспособности персонального компьютера (5 ч)
Установка ОС
Операционные
Выполнение практической работы по
системы,
установке ОС. Обсуждение появившихся
требования для
в ходе работы вопросов
установки
Установка драйверов
Драйверы,
Выполнение практической работы по
установка,
установке
требования к
драйверов.
Обсуждение
появившихся в ходе работы вопросов
установке
Установка драйверов
Драйверы,
Выполнение практической работы по
установка,
установке
требования к
драйверов.
Обсуждение
появившихся в ходе работы вопросов
установке
Проверка состояния ПК
Проверка
состояния ПК
Обсуждение
конфигураций
Выполнение практической работы по
проверке
работоспособности
ПК.
Обсуждение возникших вопросов.
Обсуждение и подбор конфигурации ПК.
ПК,
подобранных учащимися
Конфигурация ПК
Вопросы и ответы на появившиеся в ходе
курса вопросы
на ДЗ.
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Обучение предусматривает групповую форму занятий в классе с учителем.
Занятия предусматривают индивидуальную и групповую работу школьников, а
также предоставляют им возможность проявить и развить самостоятельность. В курсе
наиболее распространены следующие формы работы: обсуждения, познавательные беседы,
эксперименты,
поиск
информации
по
изучаемым
темам,
практические
работы
(практикумы).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Техническое руководство : сайт – URL : http://www.thg.ru/ - Текст электронный
Справочный каталог : сайт – URL : https://www.cpu-world.com/ - Текст электронный
